3º Ciclo de Conferencias sobre Historia del Arte

Los próximos días 7 y 14 de enero organizaremos el “3º Ciclo de Conferencias sobre Historia del Arte”. En esta edición los temas a debate son las murallas de Arévalo y Tomás Luis de Victoria.

El origen, las características y la evolución de las murallas son preguntas habituales en las visitas didácticas del Museo. De todo ello y más hablará Ricardo Guerra Sancho, documentalista en el Plan Director de las mismas, coautor de los libros Arévalo y su Tierra (1993) e Ysabel en Arévalo (2004) y autor de los monográficos Las Murallas de Arévalo (2003) y San Victorino Mártir, 1610 – 2010 (2010). Guerra es también autor de diversos estudios, informes, colaboraciones y  artículos de prensa sobre la historia y el arte de Arévalo y su Tierra. Colaborador habitual de El Diario de Ávila, en el año 2003 fue nombrado Cronista Oficial de la Ciudad de Arévalo.

Arévalo se suma a los homenajes a Tomás Luis de Victoria en el IV centenario de su fallecimiento con la conferencia titulada “El polifonista de Ávila. Recordando a Tomás Luis de Victoria en el IV centenario de su muerte” a cargo de Virginia Sánchez Rodríguez. Se trata de una conferencia de carácter divulgativo dirigida a un público amateur donde se llevará a cabo una aproximación bio-bibliográfica sobre Tomás Luis de Victoria, con el análisis de algunas de sus obras más célebres. La ponencia también incluirá pinceladas sobre la España Renacentista, época en la que vivió el compositor, además de suscitar la reflexión en torno a la espiritualidad que Victoria comparte con otros personajes históricos coetáneos de la provincia de Ávila, como san Juan de la Cruz o santa Teresa de Jesús.

Virginia Sánchez Rodríguez es Licenciada en Historia del Arte (2009), Máster en Música Hispana (2010), Máster en Formación de Profesorado en Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas (2011) y Titulada Profesional en Piano (2006). En la actualidad realiza su Tesis Doctoral sobre el compositor Gerardo Gombau en la Universidad de Salamanca, tarea que compagina con la publicación de artículos en revistas científicas y la impartición de ponencias sobre Historia de la Música y Música y medios audiovisuales en congresos de carácter nacional y europeo.

 

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Entrevista a David Martín en "La Posada de Juan Luis Vera"

Juan Luis Vera, amigo, escritor, psicológo y responsable de “La posada de Juan Luis Vera” me pidió una entrevista sobre mi trabajo en el Museo. Esta semana la ha publicado en su blog con el título “Arevalorum o cómo mediar con la Historia hoy". A continuación reproduzco el intercambio completo de preguntas y respuestas una vez editadas:

Juan Luis Vera: David, es un verdadero placer tenerte hoy con nosotros. Quiero empezar destacando  que han pasado apenas 5 meses desde la apertura y lleváis un ritmo frenético: visitas didácticas, ciclos de conferencias, exposiciones temporales, una muy cuidada presencia web... ¿Cómo lo lográis?

David Martín: [Sonríe] Bueno, creo que no hay más secreto que mucha ilusión y trabajo diario: cuando tengo visitantes les atiendo como a mí me gustaría que me atendieran y cuando estoy solo, me dedico a preparar los proyectos.

J.L.V.: ¡Eso, proyectos! Porque son muchos, según he podido comprobar. Entre todos ellos, hay uno que me ha cautivado especialmente: el departamento didáctico. Cuéntanos, ¿cómo organizas todo eso?

D.M.: Pues de nuevo pensando en el visitante o el niño como protagonista de la actividad. Cuando guío un grupo intento ser lo más accesible y cercano posible, naturalmente manteniendo todo el rigor histórico, y cuando diseño o realizo un juego didáctico imagino qué le va a aportar al niño o niña, recuerdo qué me ha enseñado la experiencia con otros niños, me adapto a cada situación...

J.L.V.: Quisiera mencionar aquí que, entre otras actividades, se encuentran  “¡Busca la pieza!”, “Sopa de letras”, puzzles... Aprovecho para decir que todo aquel que quiera saber más acerca de estas actividades, puede encontrarlas explicadas por David en el blog del Museo. Pero, cuéntanos, David, ¿Cómo lo reciben los niños?

D.M.: Pues te digo que quizás eso sea lo mejor de mi trabajo. Ver las sonrisas y miradas de los niños cuando corretean por las salas, compiten entre ellos, encuentran las piezas “escondidas”, te muestran los resultados y te piden más actividades es algo difícil de expresar con palabras. No tiene precio y es mi mejor recompensa.

J.L.V.: Suena maravilloso...

D.M.: ¡Lo es!, te lo aseguro.

J.L.V.: Además de estas actividades didácticas, también es cierto que estáis obteniendo un gran éxito en vuestros “Ciclos de conferencias sobre Historia del Arte”. Háblanos un poquito más de eso.

D.M.: Bueno, sí... Disfruto mucho explicando arte y la gente lo nota; lo sé porque me lo dicen, porque me piden más y porque vuelven.

J.L.V.: Son hechos que hablan por sí solos de vuestra entrega y buen hacer. Algo realmente sorprendente es el trabajo que estáis haciendo en materia de accesibilidad.

D.M.: El Museo es de todos y para todos, de manera que tenemos que hacer lo que esté en nuestra mano para facilitar el acceso. Además, de estas acciones no solo se benefician los discapacitados. Por ejemplo, las grabaciones de los textos del blog no sólo las aprovechan los ciegos, también quienes prefieren escuchar a leer u otros colectivos como los estudiantes de español.

J.L.V.: Ese blog es una joya: en él podemos encontrar apuntes de historia explicados de forma amena y sencilla, toda la actualidad del museo, estadísticas de visitantes, mapas, información del tiempo en Arévalo, información en otros idiomas... ¡Cuántos museos más grandes y antiguos no llegan ni a la mitad de esa oferta!

D.M.: [Amplia sonrisa] Supongo que en el blog se juntan mi pasión por el Museo y por las nuevas tecnologías. El deseo de ofrecer una buena experiencia web y acercar los contenidos del Museo a los visitantes virtuales, que por cierto, ¡nos leen desde Chile a Rusia!, me obliga a documentarme y cuidar la presentación de los conceptos y ello redunda en beneficio de todos.

J.L.V.: Sin duda, así está siendo. Ciertamente, Arevalorum ha evolucionado mucho desde su inauguración este mismo verano. En pocas palabras, ¿cómo valorarías este periodo?

D.M.: Muy positivamente. Estamos  explicando la historia de Arévalo cada día mejor y a más gente, estamos sensibilizando sobre arte y estamos creando afición entre los más jóvenes… Y por supuesto yo soy el primer beneficiado de todo ello por todo lo que aprendo a diario…

J.L.V.: David, me pregunto si podrías adelantarnos algo acerca de los proyectos de futuro que te estás planteando en estos momentos.

D.M.: Los días 7 y 14 de enero ofreceremos el 3º Ciclo de Conferencias sobre Historia del Arte con las murallas de Arévalo y Tomás Luis de Victoria como temas de debate y dos ponentes de excepción: Ricardo Guerra Sancho y Virginia Sánchez Rodríguez. Además estamos trabajando en más accesibilidad y más actividades didácticas.

J.L.V.: Muchísimas gracias, David, por estar hoy en esta Posada en la que siempre serás bienvenido.

D.M.: Gracias a ti, ha sido un placer.

Apuntes de Historia: Arte y Arquitectura I

A principios de mes comenzamos la serie “Apuntes de Historia”. Hoy, teniendo en mente los mismos objetivos, continuamos con varios conceptos que pueden ser útiles para conocer mejor la arquitectura de Arévalo.

ábside.- cabecera de iglesia. Normalmente es semicircular pero también hay ejemplos de cabeceras planas o poligonales.

alfiz.- moldura compuesta por un dintel y dos soportes verticales que enmarca un arco. 

columna.- soporte vertical de sección circular.

 

Contrafuerte.- obra de albañilería que adosado al muro lo refuerza en los puntos donde soporta empujes mayores.

cornisa.- cuerpo que remata un muro.
 

Dintel.- elemento horizontal destinado a soportar una carga y trasmitirla a otros soportes como jambas, pilares o columnas.

Mechinal.-  agujero que resulta en un muro al retirar las maderas de apoyo del andamio utilizado en su construcción.

 

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Hablando sobre el Departamento didáctico en un programa especial de Radio Adaja.

El martes estuve en el I.E.S. Eulogio Florentino Sanz, invitado por Elena Vicente, directora de Radio Adaja, para hablar sobre las actividades didácticas que ofrecemos en el Museo. Fue un programa especial pues se realizó en directo con los alumnos de secundaria del centro como público. 

Puedes escuchar mi intervención en el repositorio on line de la emisora y en el siguiente reproductor:

Conferencia sobre prensa histórica arevalense.

Ayer jueves, tuvimos la suerte de tener en el Museo a don Maximiliano Fernández Fernández, Doctor en Ciencias de la Información por la Universidad Complutense de Madrid y Doctor en Sociología por la Universidad Pontificia de Salamanca, en el marco de las actividades relacionadas con la exposición temporal actual.

El profesor Fernández nos habló durante alrededor de una hora sobre la interesante historia de los medios de comunicación en Ávila con especial atención a las cabeceras y a los periodistas de Arévalo.

Uno de los mejores momentos fue cuando al terminar su ponencia, varios asistentes le felicitaron por la misma y le interrogaron sobre cuestiones relacionadas con ésta y sobre asuntos de actualidad y ética periodística.

Desde el Museo de Historia de Arévalo agradecemos una vez más a don Maximiliano Fernández su comunicación y a la asociación "La Alhóndiga" la organización del evento.

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Si no pudiste asistir o quieres escuchar la conferencia de nuevo puedes hacerlo en el siguiente reproductor. En los primeros minutos se escucha a Juan Carlos López realizando las presentaciones de la exposición temporal y la conferencia. Al final se ofrecen las primeras preguntas del público asistente (hubo varias más).

Exposición temporal "Prensa histórica arevalense 1898 - 1962"

Hoy día 9 hemos inaugurado la exposición temporal "Prensa Histórica Arevalense 1898 - 1962" organizada por "La Alhóndiga de Arévalo, asociación de Cultura y Patrimonio".

La muestra está estructurada en varios capítulos: "Las publicaciones", "Los directores, redactores, escritores, poetas, corresponsales y otros no menos importantes", "Acontecimientos importantes y otros no tanto", "La prensa y las comarcas" y "Las casas comerciales, los anunciantes y los anuncios".

Entre las cabeceras expuestas destacan las de "La voz de Arévalo", "El despertar", "Juvenilia", "El Adaja", "Heraldo de Arévalo", "El faro del distrito", "La Región", "Tierra Castellana" "Tierra de Arévalo", "La Llanura" o "Democracia".

Como magnífico complemento de esta muestra, el próximo jueves 15 a las 20:30 don Maximiliano Fernández Fernández (doctor en Ciencias de la Información) ofrecerá una conferencia para profundizar en el tema (entrada libre hasta completar el aforo).

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Apuntes de Historia: las etapas de la Historia

El Museo de Historia de Arévalo quiere ser un museo de todos y para todos y un medio para llegar al público más amplio es explicar nuestros conceptos de la forma más didáctica posible.

Hemos creado la serie “Apuntes de Historia” con el objetivo de ayudar a quienes se acercan a los contenidos del Museo sin conocimientos previos en la materia. Hoy ofrecemos esta tabla con las etapas o edades principales de la Historia esperando que sirva para enmarcar todos los periodos a los que hacemos referencia. Es una simplificación y como tal necesita precisiones:

1. En primer lugar, las etapas no cambian “de un día para otro”: los hombres medievales no se convirtieron en modernos en el momento en el que se descubrió América. Lo que hacen los historiadores es elegir un acontecimiento significativo para separar dos etapas.

2. Las etapas tienen diferente duración entre sí (la Prehistoria es muchísimo más amplia que las demás) pero por claridad explicativa utilizamos cuadros de espacio similar.

3. Las fechas debemos tomarlas con cautela: ni el hombre ni la escritura surgen en todos los lugares al mismo tiempo.

4. Es una división realizada desde nuestro punto de vista y por tanto sólo tiene en cuenta lo que para nosotros es significativo. Otras civilizaciones podrían proponer otra división diferente. 

5. El suceso que pone fin a una etapa e inicia la siguiente puede sustituirse: el final de la Edad Media puede ser el descubrimiento de América en 1492, la caída del Imperio Romano de Oriente (Imperio Bizantino) en 1453 o cualquier otro de los muchos hechos claves de la época.

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Hablando sobre la evolución del Museo en Radio Adaja

Lorena García, redactora de Radio Adaja, me llamó para preguntarme sobre la evolución del Museo en estos primeros 4 meses de apertura.

En la primera pregunta, que no se escucha muy nítidamente, hablo de los 3 grandes objetivos por los que hemos trabajado desde que abrimos las puertas de Arevalorum: ordenación de los fondos (inventario, recolocación de bienes), divulgación (visitas didácticas, blog) y sensibilización del público (conferencias sobre Historia del Arte).

Puedes escuchar la entrevista completa en repositorio on line de la emisora o en el siguiente reproductor (siento la mala calidad del audio):

Emilio Romero Gómez

 

 

La historia la protagonizamos las personas. En el Museo de Historia de Arévalo seguimos estando convencidos y por ello, dedicamos tiempo en las visitas guiadas a hablar sobre datos demográficos y a presentar la biografía de personajes arevalenses destacados: siempre hablamos sobre Fray Juan Gil, sobre el Mancebo de Arévalo y sobre Abraham Gómez Silveira. Suelen surgir también preguntas sobre Isabel la Católica e Ignacio de Loyola (que no nacieron aquí pero si vivieron algunos años en la entonces villa de Arévalo). 

Hoy en el blog os queremos presentar a un ilustre arevalense del que además tenemos un retrato en el Museo: Emilio Romero Gómez. La pintura que ilustra esta entrada y que puedes ver en la planta superior de Arevalorum debió ser pintada en los años 50 del siglo XX pues en ella aparece el castillo aún en ruinas.

Para leer sobre Emilio Romero os recomendamos un magnífico libro de biografías titulado "Heterodoxos y Olvidados" escrito por otro arevalense, Adolfo Yáñez (disponible en la biblioteca municipal de Arévalo) y del que hemos extraído parte de la información que a continuación ofrecemos.

Emilio Romero Gómez fue periodista y escritor.  Nació en 1917 en nuestra vecina calle de Santa María, destacó como estudiante en la escuela de la Villa, estudió Magisterio y empezó Derecho pero lo dejó al descubrir que su verdadera vocación era el periodismo. 

Trabajó en varios periódicos, entre los que destaca "Pueblo" por ser uno de los tres rotativos de mayor tirada a mediados del siglo XX.

Emilio Romero fue un periodista prolífico y exitoso: escribió más de 20.000 artículos de prensa y recibió premios tan importantes como el Premio Luca de Tena o el Premio Nacional de Periodismo. Como novelista, también alcanzó altas cotas pues le fueron concedidos galardones como el Premio Planeta y el Premio Nacional de Literatura.

Emilio Romero, entusiasta lector, donó su colección de libros particular a la ciudad de Arévalo, que actualmente la conserva en la biblioteca que lleva su nombre. También se le ha dedicado una escultura en bronce situada en la Plaza del Real (obra de Juan de Ávalos) y se ha dado su nombre a la avenida principal de Arévalo.

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El plan de accesibilidad

Uno de nuestros objetivos principales en el Museo es servir de mediadores entre los bienes que custodiamos y las personas que nos visitan. El mensaje de Arevalorum se dirige a todos los públicos y es nuestro deseo llegar al máximo posible de personas. 

Con la gratuidad de entrada y de todos nuestros servicios, con un horario amplio y con herramientas de difusión como es el presente blog estamos consiguiendo atraer a un buen número de visitantes y dar a conocer la historia de Arévalo por todo el mundo pero todo esto no es suficiente.

Todas las personas tenemos derecho a la cultura pero no todas tenemos las mismas capacidades. Por ello es necesario que los centros museísticos adaptemos nuestras instalaciones y nuestro mensaje para facilitar el acceso de todo el público.

El Museo de Historia de Arévalo ha eliminado la mayoría de sus barreras arquitectónicas: no hay diferencias de nivel entre salas (salvo las de la planta superior a las que se puede acceder mediante un amplio ascensor con voz), los accesos y los espacios del público son suficientemente amplios y disponemos de aseos adaptados. Estas medidas no sólo benefician a los discapacitados físicos, también facilitan el acceso a mujeres embarazadas, carritos de bebé, ancianos, etc. o proporcionan mayor comodidad al público general. Además es fácil llegar al Museo tanto a pie como en coche (se puede aparcar a la puerta).

Las visitas guiadas se adaptan cuando entre el público hay alguna persona con discapacidad visual: se describen con más profusión las obras (tamaño, color, forma...) y se pone a disposición de los invidentes la maqueta tiflológica de San Martín y la posibilidad de experimentar las formas de piezas como la réplica de la tortuga gigante o el escudo nobiliar pétreo. 

No todos nuestros visitantes pueden oír con claridad las explicaciones. Para las personas con discapacidad auditiva hemos preparado guías de nuestra colección por escrito (actualmente disponibles en español e inglés). Cuando la discapacidad es leve se toman otras medidas como elevar la voz, hablar enfrente de la persona (algunos pueden leer los labios) o procurar evitar el ruido ambiental.

Puesto que este blog es también parte de nuestro proyecto también debe ser accesible. Si la dificultad de acceso es por el tamaño de las letras o por la imposibilidad de leerlo, a continuación van las soluciones:

-Si necesitas verlo en un tamaño superior y tu navegador es Mozilla Firefox presiona simultáneamente las teclas “Ctrl” y “+”. (Con "Ctrl" y "-" obtienes el efecto contrario). Si aún no utilizas Firefox puedes descargártelo pinchando aquí. 

-Pensando en las personas con discapacidad visual, en las personas que no saben leer en español pero si pueden entenderlo si lo escuchan, en aquéllas que quieren practicar nuestro idioma mientras acceden a nuestros contenidos, en los que desean realizar otras tareas mientras se informan, etc. hemos decidido ofrecer las entradas de este blog grabadas. En todos los casos en los que sea posible aparecerá próximamente un reproductor con la misma información que se ofrece por escrito. Esperamos que sea útil.

Nos queda mucho por hacer, aún tenemos que mejorar las soluciones existentes y ofrecer otras a los discapacitados intelectuales. Si tienes propuestas ¡anímate y cuéntanoslas!.

Puedes escuchar este mismo texto en el siguente reproductor:

El Departamento didáctico

En el Museo de Historia de Arévalo consideramos que es necesaria una mediación entre los bienes que conservamos y el público. Por esta razón organizamos las visitas didácticas y las actividades infantiles.

Las visitas didácticas se organizan cada hora, son gratuitas y están teniendo una magnífica acogida (agradecemos los muy positivos comentarios en las encuestas del visitante).

Para un público tan especial como los niños y niñas que nos visitan junto con sus padres o en solitario, hemos preparado varias actividades (también gratuitas). Hoy comentaremos alguna de ellas:

 - ¡Busca las piezas!

Se entrega una ficha al niño/a con imágenes de piezas que encontrará a lo largo del recorrido. En cada ficha hay objetos con diferentes niveles de dificultad y que además están distribuidos entre la primera sala del Museo y la última. Esto anima al participante pues pronto se motiva y además le mantiene ocupado hasta el final del recorrido. La actividad además permite una adaptación según la edad y las capacidades del "joven investigador": a los más pequeños se les ayuda con pistas, a los mayores se les pide que además respondan a las preguntas asociadas con cada objeto (qué es, dónde está...). Los resultados están siendo verdaderamente satisfactorios: los propios protagonistas responden a las cuestiones de manera espontánea, se fijan mucho más en las obras, aprenden conceptos mientras se divierten...

 - Sopa de letras y crucigrama.

A veces los niños acompañan a sus padres durante una visita guiada de adultos. En esos casos, se intenta adaptar las explicaciones a su capacidad de comprensión y además se proponen al final del recorrido actividades como la Sopa de letras y el Crucigrama: éstos permiten que el niño recuerde términos que ha oído al guía o descubra su correcta escritura (trabajamos la competencia lingüística sobre todo con chavales inmigrantes).

 - Puzzle.

 Los más pequeños descubren que estamos en un Museo cuando lo ven en el Puzzle que ellos mismos montan. Esta actividad mejora la capacidad de concentración de los niños y les suele resultar estimulante: compiten entre ellos por ser el primero en conseguirlo, les recuerda piezas que han descubierto en la actividad de la búsqueda... ¡También se lo dejamos a los adultos que se atreven con el reto!

Si quieres más información sobre nuestras visitas guiadas o actividades infantiles ¡acércate al Museo!

Este es un blog accesible. Puedes escuchar este texto en el reproductor:

Estadísticas tras 3 meses

Han pasado ya tres meses desde que abrimos el Museo al público. Seguimos convencidos de que importa más la atención que reciben los visitantes que el número de éstos pero a la vez pensamos que este puede ser un buen momento para publicar nuestras estadísticas básicas: número de visitas en el Museo y en este mismo blog.

El Museo de Historia de Arévalo ha recibido 5619 visitas durante sus tres primeros meses de apertura al público. En agosto fueron 1815 personas las que se acercaron al centro cultural mientras que en septiembre lo hicieron 1713 y en octubre 2091. Del total, 5129 visitantes (el 91,28 %) fueron mayores de 18 años y 490 (el 8,72 %) menores de edad. Por sexo, se contaron 2939 hombres (el 52,30 %) y 2680 mujeres (el 47,70 %).

Hoy el contador de nuestro blog muestra un total de 819 visitas, procediendo éstas en su mayoría de España, si bien también hay un importante número de accesos desde Estados Unidos (81). Menos numerosos son  los visitantes de Rusia (19) y Alemania (18) y por último hemos tenido unos pocos internautas de Francia, República Dominicana, Reino Unido, México, Argentina y Canadá. 

Por navegadores, el 52% de nuestros visitantes usan Firefox, el 28% Internet Explorer, el 15% Chrome y el resto otras aplicaciones. El sistema operativo más usado de quienes se acercan a este blog es Windows, si bien también hay visitas que utilizan  Macintosh, Linux, Android, iPhone, Other Unix, iPad o BlackBerry.

A todos vosotros: ¡muchas gracias! Esperamos seguir dando motivos para vuestras visitas físicas y virtuales.